EVALUAR NO ES TAREA FÁCIL, SIN EMBARGO DEBEMOS HACERLO CON EL FIN NO SOLO DE CONOCER A NUESTROS ALUMNOS, SINO Y PRINCIPALMENTE CONOCER NUESTRO TRABAJO, SABER SI ESTA FUNCIONANDO O SI DEBEMOS REORIENTAR NUESTRA METODOLOGÍA, ESTRATEGIAS Y TODO AQUELLO QUE INTERFIERA EN UNA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE CALIDAD EXCELENTE.
DURANTE EL SÉPTIMO Y OCTAVO SEMESTRE DE SU LICENCIATURA, ES DE PRIMORDIAL IMPORTANCIA QUE SE APLIQUE UNA EXCELENTE EVALUACIÓN DENTRO DE SUS AULAS, YA QUE SON RESPONSABLES DE RESPONDER POR EL LOGRO DE LOS AVANCES EN SUS ALUMNOS; ADEMÁS DE LA UTILIDAD QUE TENDRÁ EN EL ANÁLISIS DE SU PRÁCTICA DOCENTE Y LA ELABORACIÓN DE SU DOCUMENTO RECEPCIONAL.
LES COMPARTO LA BIBLIOGRAFÍA SOBRE "EVALUACIÓN FORMATIVA" QUE LA SEP HA EMITIDO, ESPERANDO LES SEA DE UTILIDAD, EN PRIMER LUGAR PARA APLICARLA Y EN SEGUNDO COMO FUNDAMENTACIÓN PARA SU ENSAYO.
AL MOMENTO DE EVALUAR ES NECESARIO CONOCER LO QUE SE PRETENDE LOGRAR PARA ASI IDENTIFICAR LOS ASPECTOS QUE SE VAN A EVALUAR, QUE NO ES SOLO EMITER UNA NUMEROLOGIA AL PROCESO QUE EL ALUMNO SIGUIO Y NO IMPLICA NADA MAS EL CALIFICAR UN PRODUCTO FINAL TANGIBLE.
ResponderEliminarSE PUEDE REALIZAR UNA EVALUACION SUMATIVA PERO ES DE GRAN IMPACTO LOGRAR UTILIZAR LA FORMATIVA Y SUMATIVA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE SIGUE EL ALUUMNO PARA ASI PODER REALIZAR UNA REORIENTACION DE LO QUE SE ESTA REALIZANDO.
EN EL DOCUMENTO NOS HABLA ACERCA QUE EL DOCENTE ES EL PRINCIPAL AGENTE EVALUADOR PERO TAMBIEN SE DEBEN DE IMPLICAR A LOS ALUMNOS Y AL PADRE DE FAMILIA COMO AGENTES EVALUADORES DEL PROCESO.
NOS MENCIONA QUE EL PROCESO DE LA EVALUACION CONSISTE EN TRES PRINCIPALES MOMENTOS AL INICIO EN EL PROCESO Y AL FINAL.
LA EVALUACION NO ES SOLO EMITIR JUICIOS SOBRE EL PROCESO QUE EL ALUMNO SIGUIO SINO ES UN PROCESO DE REFLEXION SOBRE LO QUE SE HA LOGRADO Y QUE FALTA POR LOGRAR.
COMO ALUMNA NORMALISTA SIENTO QUE ESTE ES UNA DE LAS AREAS DE OPORTUNIDAD MAS FUERTES QUE TENGO YA QUE AL MOMENTO DE EVALUAR LO HAGO SOLO CON PRODUCTOS FINALES EN REALIDAD NOCE COMO EVALUAR EL PROCESO QUE EL ALUMNO SIGUIO PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE.
En definitiva la evaluación es nuestro dolor de cabeza, y no precisamente por la consistencia de la misma, sino porque de alguna manera, siempre cabe un poco de subjetividad en ella.
ResponderEliminarCiertamente los documentos destacan la importancia de ésta, los aspectos que se deben considerar, los instrumentos que se pueden emplear, los momentos en que se debe realizar. Y al encarar tales teorías con la práctica actual, se manifiesta la necesidad de desarrollar la habilidad para “evaluar”, entendiendo este término como una valoración continua no sólo de los resultados que muestran los alumnos, sino que incluye de forma preponderante, el actuar del docente.
Pero siendo realistas, en ocasiones te encuentras con una encrucijada, puesto que para poder reorientar tu función como docente, requieres retroceder en algún momento para corregir la debilidad que enfrentaste y eso implica que haya una pausa en tu actuar y humildad para reconocerlo, acto que a su vez ofrece la ventaja de ponernos en los zapatos de nuestros alumnos y ser capaces de ver las cosas como ellos las ven.
Considero que, como mencionó mi compañera, aún es una de mis áreas de oportunidad, sin embargo, me esfuerzo por ser lo más objetiva posible, y considerar el proceso que el niño ha vivido desde que inicie mi primera Jornada de Trabajo Docente con él, hasta este momento. Puesto que no es posible visualizar la concreción de un conocimiento o el pleno desarrollo de una habilidad en una sola sesión, considero que se requiere un buen tiempo para esto sea manifestado por los alumnos.
No obstante, puedo decir que sigo aprendiendo de los resultados que manifiestan los alumnos, especialmente a cruzar el puente para posicionarme al lado de ellos.
Me parece muy interesante además donde se explica que es la evaluación y para que sirve la parte donde habla de los elementos de la evaluación; desde que se evalúa, para que se evalúa, quienes evalúan, cuando y como se evalúan y que se hacen con los resultados obtenidos, creo que esto debemos tenerlo muy presente como alumnos docentes ya que con nuestra poca pero importante experiencia tenemos miedo a aplicar nuevas formas de evaluación, me gustaría poder aplicar las diferentes maneras de evaluar en mi practica docente, creo que el juicio que puedan emitir los alumnos sobre sus compañeros será de suma importancia para crear conciencia de los cambios que se pueden realizar en cada uno de los trabajos, tengo dificultad al querer aplicar estos tipos de evaluación ya que la edad de mis alumnos todavía no les permite tener un visión de lo que puede ser la honestidad y debido a sus características podrían emitir juicios equivocados. “En el campo de la evaluación educativa, la evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado” además de desarrollar en el docente una nueva visión del logro de los aprendizajes, así como la evaluación de sus estrategias y métodos para dar una clase la evaluación permitirá al docente analizar el logro de los objetivos que se ha marcado.
ResponderEliminarEVALUACIÓN: DOLOR DE CABEZA DE UN NORMALISTA...
ResponderEliminarO al menos es la definición que yo en lo personal le pondría, debido a la falta de conocimiento o de una buena practica de la misma, se habla que hay que tomar en cuenta tres aspectos los mismos que al momento de planear son las que tomamos en cuenta, como las habilidades, conocimientos y actitudes.
Este documentos nos ayuda a darnos una mejor idea de lo que es este proceso, el como realizarla y como ponerla en practica; en lo personal mi forma de evaluar es algo tradicional y presento un miedo enorme al momento de realizar este proceso.
La información que se presenta en los documentos es muy relevante pues como mencionan mis compañeras, la evaluación es un área de oportunidad dentro de la mayoría de de los maestros al desarrollar su trabajo docente, pues en ocasiones no sabemos de que maneras se pueden evaluar, los diferentes instrumentos que se utilizan, como podemos hacer para realizar una evaluación que arroje resultados mas acertados y que sean verídicos y asi poder emitir una calificación certera de los avances de los aprendizajes de los niños, sin que estos se vean afectados por solo un numero sin saber el por que o que le encuentren un valor, al contrario que si su evaluación tiene una justificación.
ResponderEliminarSi tomamos en cuanta las sugerencias que se nos hacen hará evaluar, no solo veremos los avances de los niños si no que se estará contribuyendo a los avances a la educación en general pues siempre se espera que se obtengan mejores resultados y es trabajo que desde la escuela se debe desarrollar.
Hay que hacernos el propósito de tomar en cuenta que la evaluación debe de tener un una actuación importante en nuestra labor docente desde que somos normalistas hasta ejercer la profesión para que se puedan dar resultados verdaderos de los que la educación necesita para progresar
Al momento de evaluar siempre es necesario saber lo que realmente se quiere evaluar, no solamente calificando un producto final sino que se valoren los continuos resultados de los alumnos, tomando en cuenta que la evaluación debe o tiene tres principales objetivos que es para que se evalúan para quienes evalúan, desde que se evalúa, y cuando y como se evalúa y lo principal que se hace con los resultados que se obtienen es aquí se llega a la reflexionar sobre lo que el alumno aprendió y que es lo que le hace falta reorientar o por aprender.
ResponderEliminarEs por eso que en la evaluación es importante aplicar estos objetivos logrando así evaluar de manera formativo y/o sumativa, y dejar a un el cansancio que provoca la evaluación.
la evaluacion es un proceso importante dentro de la planeacion alli se reflejan los resultados de lo que se trabajo en una clase, ademas es necesario considerar lo que se quiere lograr en el proceso de enseñanza aprendizaje para poderlo evaluar.
ResponderEliminarademas la secuencia de actividades es inseperable de la evaluacion asi que debemos tomar en cuenta todos los aspectos que nos marca las planeacion apra poder evaluar.
La evaluación es una de las tareas más importante y complicadas que realiza el docente, ya que se deben de tomar en cuenta muchos aspectos para determinar los criterios que se quieren valorar, asimismo se debe de elegir con que instrumento se quiere evaluar el trabajo, qué tipo de evaluación quiere realizar (diagnostica, formativa o sumativa), en qué momento se va a aplicar, que estrategias se utilizaran, que producto se considerará, etc.
ResponderEliminarCuando se habla de ella se entra en conflicto, ya que no existe un estándar que indique que pasos se deben de tener para poder manejarla, es decir cada maestro tiene que elegir como va a evaluar a los alumnos, considerando las diferentes características, necesidades, recursos, contexto en el que se desempeñan de los escolares para poder determinar una calificación que cubra con el perfil que se requiere o está al nivel del grupo.
En particular es una de las áreas de oportunidad que se presentan en el trabajo docente, porque no es fácil decidir qué criterios se quieren evaluar para obtener un número de cada uno de los alumnos. Gracias al trabajo que se tiene con los estudiantes día a día se va observando los conocimientos, habilidades y actitudes que presenta cada uno de ellos, lo que ayuda a determinar la evaluación.
Es importante analizar este tipo de documentos, porque ayuda a que se conozca más sobre la evaluación lo que apoya al trabajo docente.
La evaluación es un proceso muy importante en la educación , pues al realizarla son pruebas de los niños en donde se refleja el trabajo realizado por ellos, y una buena estrategia para que los alumnos trabajen. nos sirve de mucho los registros de evaluación al momento de presentárselos a los padres de familia en donde implica que el maestra aplique su labor y muestre a los padres de familia los labores hechos pos sus hijos, así promoviendo cuales son las características que se manejo al momento de evaluar.
ResponderEliminarAl estar evaluando no puedo decir que puedo dominar la evaluación muy bien ya que si se batalla un poco el tener que evaluar cada aspecto de los niños para así tomar calificación, es una importancia que si se toma porque es donde se muestra con los padres y debe de ser preciso, peo como alumno practicante se necesita mas habilidades para poder evaluar cada aspecto de los niños.