PRIMER PERÍODO DE SATD

Corazones:

Con la finalidad de conocer su perspectiva respecto a lo trabajado durante éste primer período de trabajo en la Benemérita Escuela Normal de Coahuila, así como el valor que le dan a su propio trabajo dentro del mismo y al trabajo de sus compañeros, les adjunto una evaluación al trabajo de SATD, su autoevaluación y el formato de una coevaluación, el cual deberán descargar en su computadora, completar de acuerdo a los requisitos planteados y compartirlo en  la cajita,en su carpeta.

Da click en cada uno y responde el formulario.

Recuerda descargar la coevaluación, completar la información y compartirla en la "cajita", en tu carpeta.

EVALUACIÓN DEL PRIMER PERÍODO DE SATD

AUTOEVALUACIÓN

COEVALUACIÓN

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA.....

Una excelente película que nos ha permitido reflexionar acerca de la práctica y el deber educativo; los fundamentos del tipo de educación que tenemos, las necesidades de nuestros alumnos, el rol del maestro y el de los padres....de algún modo también nos da a conocer el sentir de nuestros niños y jóvenes, algo que ustedes como alumnos de una institución formadora de docentes ha experimentado en alguna ocasión.

Después de verla, analizarla y reflexionar sobre la misma..las preguntas obligadas son: ¿Quiero una educación prohibida o una educación Pro vida?.....¿Qué estoy dispuesto a hacer para marcar el cambio?.....comparte tu respuesta.....




LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

1er.SEMINARIO DE ANÁLISIS DE TRABAJO DOCENTE.

Estos son algunos de los productos que resultaron del primer seminario de análisis del trabajo docente, que en este mes, es más una introducción al mismo.

Los comparto  para que puedan utilizarlos cuando los necesiten.

Además es importante recalcar que son trabajos / presentaciones excelentes que los mismos alumnos del grupo han realizado.

1.- CARACTERÍSTICAS CLAVES DE LA ESC. EFECTIVA
2.- COMPETENCIAS PARA LA VIDA
3.- LA ESCUELA QUE QUEREMOS
4.- LA ESCUELA QUE QUEREMOS
5.- 10 NUEVAS COMPETENCIAS
6.-EL DIARIO COMO INSTRUMENTO DE TRABAJO
7.- EL PORTAFOLIO
8.-EL TACTO PEDAGÓGICO
9.- LA REVISIÓN DE LA PRÁCTICA
10.-LA PRÁCTICA EDUCATIVA
11.- PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
12.-EL ROL DEL MAESTRO
13.- COMO APRENDEN LOS NIÑOS
14,. EL DESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
15.- LOS NIÑOS

CONSEJOS PARA HABLAR EN PÚBLICO

A propósito de la charla que tuvimos el día de hoy con el Profr. Arturo García, les anexo información que puede ayudarnos a trabajar y controlar nuestros temores al estar frente a nuestros alumnos o los padres de familia....y por que no, cuando sean maestros de ceremonias en algún evento de la Institución.

7 CONSEJOS PARA HABLAR EN PÚBLICO

LO QUE NO DEBEMOS HACER AL FRENTE

10 CONSEJOS PARA LO MISMO

ACT. 8. ¿TENGO TODO PARA SER DOCENTE?

Hola corazones:

Después de todo lo que hemos visto en clase, de las situaciones que hemos analizado, de las experiencias que hemos vivido......me atrevería a hacerme y hacerles unas preguntas...¿tengo todo para ser docente...para seguir siéndolo.....que he dado y que me falta por dar para ser "docente"?.....y no solo eso...sino un EXCELENTE DOCENTE.......dejando a un lado mis temores, mis presiones, mi soberbia, mi orgullo, mi..............tantas cosas que me limitan para lograrlo.

Y cuando me hacía estos cuestionamientos recordé un docente, que a pesar de su discapacidad, de su "limitación" como lo llaman muchos, hiso tanto, que sus esfuerzos fueron recompensados...por los que verdaderamente importan...sus alumnos.

Vean por favor, este caso, y de él si espero comentario...... espero les levante el ánimo como lo hiso conmigo y los deje rescatar lo mejor de ustedes mismos, para hacer de esta profesión el mejor de los oficios.

AL FRENTE DE LA CLASE

REFLEXIONES DOCENTES

Comparto con ustedes los vídeos de reflexión que su compañera Elena nos mostró en su exposición.....todo en relación a mejorar tanto en lo profesional como en lo personal.....ÉXITO 

DONES DEL MAESTRO

EDUCAR

LESIÓN CEREBRAL...IRREPARABLE O MENTE MILAGROSA?

Durante mucho tiempo se ha creído erróneamente que el cerebro una vez dañado es incapaz de recuperar algunas de sus funciones. Afortunadamente los estudios más recientes en neurociencias nos indican todo lo contrario, el cerebro humano, sobre todo en su etapa infantil, es capaz de reconectarse y habilitar algunas funciones que se consideraban perdidas. Como maestros de educación primaria tienen la obligación de ahondar en estos temas, dado que sus alumnos tengan o no NEE, requerirán de todo la creatividad que ustedes posean para que sus cerebros sean beneficiados. Como verán en los documentales si un cerebro dañado puede aprender y reaprender, pregúntense... ¿de que serán capáces los cerebros de mis alumnos que no están dañados?

Corazones, a propósito de la estimulación  y lo que comentábamos en la mañana...les comparto un enlace sobre la importancia de la misma y su relación con el funcionamiento del cerebro....verdaderamente un milagro.....por favor véanlo..no es necesario comentar.....sin embargo si así lo desean...pueden hacerlo.

MENTE MILAGROSA  PARTE 1

MENTE MILAGROSA  PARTE 2

MENTE MILAGROSA  PARTE 3

NÚCLEO NIÑO....AUTORES

Corazones:

Les comparto algunos de los autores y sus teorías enfocadas al desarrollo del niño, espero que les sirva como apoyo, si ustedes tienen otros...pueden compartirlos con nosotros en facebook y los agregaremos aquí....

Éxito......

                                           Jean Piaget

David Ausubel

Vygotsky

Bruner

Freud

Erick Erickson

ACTIVIDAD.7. NÚCLEO ESCUELA

A propósito de lo que hablamos en la mañana, de la importancia de considerar el  contexto escolar y familiar  en el momento de planificar, de realizar actividades, de implementar estrategias, de "etiquetar" a un niño......

Esta es una pequeña película que puede mostrarnos el porque de la importancia de este tema.

 Aunque viene en cuatro episodios...cada uno dura aprox 10 min. tómense su tiempo y realicen un comentario, se tomará en cuenta.

¿Porqué la importancia de considerar el contexto escolar? ¿Porqué es importante conocer el contexto familiar del niño? ¿Qué otras situaciones se abordan que es importante tomar en cuenta? ¿Qué reflexión te deja esta película?

LA MANCHA DE GRASA 1
LA MANCHA DE GRASA 2
LA MANCHA DE GRASA 3
LA MANCHA DE GRASA 4