Hola chic@s:
Les comparto un vídeo con el que trabajamos al ciclo escolar pasado con los grupos de 2o grado, en la Comunidad Telemática BENC - IESEN (hermanitos menores suyos), y que nos ayudó a ver la Educación y el Aprendizaje con otro punto de vista.
Si desean comentar lo voy a agradecer, además de darme cuenta quien lo vio, puedo conocer sus puntos de vista al respecto para enriquecer la práctica.
Espero lo disfruten :)
ILSE MENDOZA:
ResponderEliminarEESTE VIDEO EN LO PERSONAL ME HIZO REFLEXIONAR SOBRE LA IDENTIDAD PROFESIONAL QUE POSEEO EN ESTE MOMENTO, SI VOY DE ACUERDO A LO QUE SE ESTABLECE EN LA ACTUALIDAD, AL ESTABLECER QUE LOS MAESTROS SEAMOS CONSTRUCTIVISTAS O SI SOY TRADICIONALISTA QUE POR LO GENERAL YO SIENTO QUE ME E DEJADO LLEVAR POR TENER UN "ORDEN" UN "CONTROL" EN EL SALON, DONDE SE PENSABA QUE SI EXISTIA RUIDO NO SE APRENDIA, UN GRAVE ERROR EL PENSAR ASI Y QUE SE NOS DEMESTRA AL DARLE AL NIÑO SU AUTONOMIA PARA TRABAJAR EN LA CLASE Y QUE COMO RESULTADO FUERON POSITIVOS EN SU APRENDIZJE.
OTRO ASPECTO EN EL QUE TOME CONCIENCIA FUE EN EL IMPACTO QUE TIENE UN MAESTRO QUE MUCHAS VECES NO SE DA CUENTA, UNA PALABRA, UN GESTO, UN ACTO DE NOSOTROS LE PUEDE AFECTAR NEGATIVAMENTE O POSITIVAMENTE A NUESTROS ALUMNOS POR ESO EL MAESTRO QUE ESTE FRENTE A UN GRUPO DEBE DE CUIDAR LO QUE HACE, DICE Y MUESTRA ANTE SUS ALUMNOS POR QUE UN MAESTRO SIEMPRE SERA UN EJEMPLO PARA ELLOS.
MUCHAS GRACIAS POR EL VIDEO NOS DEJA UN GRAN MENSAJE :)
en el presente video se evidencia el trabajo realizado por una maestra de educacion primaria, en el cual nos habla acerca de una anecdota de una docente acerca de no trabajar con tacto pedagogico y responder a las caracteristicas y necesidades de sus alumnos tratando de mantener siempre un control sobre el grupo obstaculizando su expresion de ideas, toma de decisiones entre otros aspectos, influyendo estos factores en el rezago educativo, como futuros docentes tenemos que trabajar con tacto ya que esta en nuestras manos formar personas con valores y que sigan adelante para sentirnos orgullosos de nuestro trabajo y de nuestros alumnos, ya que con una palabra o un gesto puede afectar o ayudar mucho a un niñoasi como tambien respetar su forma de trabajo. por otra parte un maestro debe de estar en constante actualizacion en cuanto a los metodos y estrategias de eneñanza, asi como tambien respetar las ideas y formas de trabajo de sus compañeros maestros.
ResponderEliminarEl testimonio de la maestra "Juanita" sobre su labor docente, es de admirarse. Pues demuestra que no por ser maestros, se es perfecto, sino que se cometen errores como todo ser humano, que lamentablemente, en algunas ocasiones tienen consecuencias drásticas, tanto en los alumnos como en el trabajo docente.
ResponderEliminarSin embargo, como bien se dice "es de sabios equivocarse, pero aún más sabio el que reconoce sus errores".
Por lo cual reconozco que la actitud de la maestra ante la situación, fue la más acertada, pues en lugar de seguir trabajando de la misma forma y mostrar una actitud indiferente ante lo sucedido, se enfrentó a su realidad con un cambio e innovación en su manera de trabajar con los alumnos, lo que permitió obtener mejores resultados.
Esta historia me permitió reflexionar sobre el papel que desempeño dentro del aula con mis alumnos, y considero que aún me hace falta moldear mi estilo docente, desarrollar mayores competencias, adquirir nuevos conocimientos que me permitan realizar un trabajo eficaz y eficiente con mi grupo de práctica.
No importa que el alumno grite, corra, cante, brinque, etc., lo que importa realmente es que aprenda y no existe una manera especifica para que eso suceda, pues cada niño tiene un ritmo y estilo de aprendizaje diferente, lo que los convierte en únicos.
Mi tarea como docente, ante esta situación es propiciar el entorno que permita el logro de los aprendizajes y permitir que los alumnos experimenten diferentes formas de trabajo.
Dar la libertad para que demuestren sus habilidades, conocimientos y actitudes que poseen en diferentes situaciones. Es necesario tener tacto "pedagógico", ir más allá de ser un guía y comprender a nuestros alumnos.
Somos guias no personas que presionan a los niños para que adquieran un conocimiento que al fin y al cabo tal vez ni quedara inmerso en su mente... me gusta mucho el comentario de Ilse me gusta la idea de pensar en lo que ahora tengo y lo que me falta por reforzar en mi carrera docente... al observar el video me encuentro en la situación de siempre observar y me lleva al primer grado de la Licenciatura donde nos enseñaron a observar objetica y subjetivamente todas aquellas caracteristicas que puedan facilitar o bloquer el aprendizaje de nuestros alumnos. Creo también que esto nos hara reflexioanr sobre las maneras, estrategias y herramientas para nuestros alumnos ya que nuestra manera de esneñarle quedaran marcado en su vida para siempre y ellos nos recordaran por el aprendizaje y las manera de aprender que sembramos en ellos.
ResponderEliminarDe acuerdo a lo que pude observar en el video de “La maestra en Milpillas, escuelas de tiempo completo” puedo mencionar que un docente es uno de los ejemplos que un alumno puede tener durante su desarrollo, además fomenta o refuerza en cada uno de los niños los valores que se les inculcan durante su formación. Por otro lado para que un alumno pueda realizar su trabajo con satisfacción y entusiasmo, nosotros como docentes debemos trabajar de manera innovadora y no tradicionalista, lograr desarrollar en el aula, con los niños un ambiente de confianza, y que existan las ganas de trabajar, poniendo en práctica actividades que sean atractivas y llamativas para el alumno, tomando siempre en cuenta las características de cada uno de los pequeños y del grupo en conjunto, esto me hace reflexionar, y analizar en cada una de las acciones que llevo a cabo durante mis jornadas de práctica, en cuanto a que un docente siempre debe estar bien informando y actualizar sus métodos de enseñanza conforme los materiales que se están actualizando; es importante mencionar que ayudamos a que los pequeños construyan su propio conocimiento, el maestro solo brinda las herramientas necesarias para que el propósito determinado se pueda lograr.
ResponderEliminarGracias por el video maestra, está interesante y nos pone a reflexionar sobre el tipo de docente que queremos ser en un futuro.
La incidencia que manifiestan mis compañeros a través de sus comentarios realza dos aspectos que llaman mi atención y que enfocan a la práctica que ejecutamos: el tacto pedagógico y la actualización docente. Coincido en la necesidad de tocar nuestro propio corazón para lograr tocar a nuestros alumnos, en pensar y reflexionar en el impacto de nuestra actuación frente a ellos, así como en la necesidad de dar y educar con base en un estilo predeterminado y con las herramientas requeridas.Sin embargo, considero, es necesario salir de la zona de confort y romper el paradigma erróneo que se posee respecto al papel que el docente debe desempeñar ante sus alumnos.
ResponderEliminarEn uno de las imágenes que compartió con nosotros maestra, describe que “Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto” (Aristóteles) y esa frase viene a mi mente cuando observo este video. Nace en mí la preocupación e inquietud por saber ¿cómo se educa el corazón?, ¿Cómo enseñar a un niño a sonreír, a disfrutar la vida?, al mismo tiempo pienso que para ello es necesario romper con la rigidez que “caracteriza” al maestro. Me queda claro que el aprendizaje y la construcción de una buena vida para los alumnos, no reside en cuántas actividades realicen al día, en la calificación que obtengan, en el orden y conducta que manifiesten, en la cantidad de llamadas de atención que el maestro haya hecho, o en las normas que compongan el reglamento, considero, que en contrariedad a ello, el niño aprende cuando su maestro se sensibiliza ante él, cuando comprende que es niño, le permite reír, crear, divertirse y por ende, es capaz de motivarlo, interesarlo y respetar su forma de construir su propio aprendizaje.
Es menester, como mencionan en esta reflexión, cambiar el pensamiento estrecho y perder el miedo al cambio y comprender que “si es posible cimentar mejores vidas más allá del aula: aprender creando, entender con los sentidos, descubrir tocando, jugando a vivir para vivir jugando”.
Con ello no quiero decir que como maestros habremos de deslindarnos de la responsabilidad de planear, diseñar, organizar, entre otras tareas, por el contrario, lo haremos con mayor ahínco, pero con conciencia plena de que trabajamos con niños, edificamos vidas, mismas que de no ser bien cimentadas pueden ser derribadas fácilmente.
En definitiva, me es fácil escribirlo y plasmar mis pensamientos, pero qué difícil es ejecutarlo, ahora propongo enfrentarlo como un reto, deseo conocer a mis alumnos, creer en ellos y en su capacidad, permitir que sus alas sean abiertas y enseñarlos a volar.
En el video se habla de la forma como trabajaba la maestra que era muy sistemática siguiendo una línea nada mas , lo cual después de una anécdota que ella conto y que atravez de esa vivencia que tuvo, la hizo cambiar en la forma de trabajar con los niño. Esto la marco como maestra e implemento nuevas estrategias para que los niños trabajen mejor y dejándolos ser mas libre para que construyan su conocimiento de la manera mas autónoma posible. Claro siendo la maestra la guía para que estos se logren adecuadamente.
ResponderEliminarBueno creo que como futuro docente hay que trabajar de una manera innovadora y tratar de estar siempre actualizándonos para mejorar en nuestro trabajo y poder implementar nuevas estrategias que mejoren los conocimientos de los niños y no quedarnos atrás .
Creo que el video también se habla de un experiencia que nosotros no vivimos como alumnos de la normal trabajar en una comunidad rural , la cual nos daría otra perspectiva mas amplia de como se trabaja en estas comunidad la cual es muy distinta a como trabajamos nosotros y la cual hubiera sido muy enriquecedora para nuestro trabajo docente.
En el vídeo ya visto, muestra como ha ido cambiando la docencia en la actualidad puesto que nos da el ejemplo la maestra como fue un caso al tratar a una niña de primer año, conforme avanzando el tiempo obtuvo su doble plaza y logra darle clases a esa niña que había asustado de pequeña, el cual tubo que dejar la escuela y no haber podido terminar sus estudios, en mi reflexión pongo a prueba en el cambio que debo de tener con los niños ser un maestro constructiva y no tradicionalista, idear estrategias el poder llegar hacia ellos de manera confiable y amistosa con la cual se trabaje un buen ambiente en el aula de clases.
ResponderEliminarDebemos de propiciar habilidades de aprendizajes como no los muestra los planes de estudio, así como emplearlos y modificarlos nosotros mismos con las características de nuestro grupo a llevar a cabo en el ciclo escolar, tomando en cuenta también que en el área de la maestra donde se esta llevando a cabo las clases es en una área rural, nos da un punto de vista mas a llevar a cabo en como lo podemos trabajar en cuestión de que en un futuro nos toque una escuela rural, pues el trabajo que llevamos a cabo en una ciudad no es igual al de una escuela rural.
Nosotros como los nuevos docentes debemos ser mas prácticos y llevar a cabo un buen aprendizaje en los niños así también como nosotros aprender de ellos y enriquecer mas nuestros conocimientos de lo que aportan ellos en las clases.
De acuerdo al video en el que la maestra Juanita nos presenta su testimonio me dio la oportunidad de analizar y comprender mi trabajo como docente, puesto que el maestro siempre debe darle la oportunidad al alumno de trabajar como mejor le sea convenviente, ya que como como nuevos y futuros docentes debemos hacerle ver al niño que no solo somos un maestro, sino que tambien un amigo, hacerle ver la escuela como una segunda casa en la cual esta aprendiendo, enla cual se les atiende a sus inquietudes y se le permite trabjar, apotar y apoyar con sus ideas a las clases del maestro y claro que de esta manera se lleva acabo el proceso de enseñanza- aprendizaje.
ResponderEliminarY un claro ejemplo de esto es mi ultima practica docente, ya que la maestra me dio el consejo de permitirles que trabajaran fura de su lugar, y es algo que me resulto muy efectivo, puesto que el alumno mas inquieto trabaja y monitoreando el trabajo de los niños te puedes dar cuenta que si realmente logra un aprendizaje significativo en los niños, al ofrecerles la oportunidad de trabajar fuera de su lugar, asi qe hay qe perder el miedo a las nuevas oportunidades de trabajo dentro del salon de clases.
Es un video que nos deja un gran aprendizaje. Algo que a mi punto de vista destaca es la vocación, la pasión, el compromiso y la responsabilidad que debemos tener los docentes con respecto a la formación de los niños.
ResponderEliminarTambién este reportaje me recordó a una lectura que vimos en el plan de 1er. año que no me acuerdo su nombre pero trata de una maestra de Torreón a la cual siempre le asignaban el primer año ya que su estilo docente le permitía que los niños aprendieran a leer, contar, escribir, etc, rápidamente y de una manera lúdica; y significativa ya que ella estimulaba a sus alumnos por medio de los sentidos.Elementos esenciales para lograr los aprendizajes en los niños.
Algo más que llamó la atención es que la maestra reconoce los estilos de aprendizaje de sus alumnos y les da la libertad de elegir cómo es que quieren trabajar; esto por ende facilita el aprendizaje y además vuelve responsables a los alumnos al darles la opción de tomar sus propias decisiones.
Es un video que nos deja grandes aprendizajes y la maestra es un ejemplo a seguir para nosotros como practicantes, más hoy en día que en lugar de avanzar estamos retrocediendo en cuestión educativa, es necesario contribuir a la erradicación de la ignorancia y abrir las puertas del conocimiento a las niñas y a los niños en un trabajo en conjunto con los padres de familia y la sociedad en gral.
El video que se observó deja un gran aprendizaje y admiración de manera personal, la docente cuenta y muestra la forma en que trabaja con sus alumnos demostrando que es un gran reto lo que realiza.
ResponderEliminarLa maestra tiene amor por su profesión y lo transmite al momento de estar frente a sus alumnos.
Cuando se es una profesora rígida los niños no aprenden, ya que provoca que los alumnos no aclaren sus dudas, que no realicen preguntas acerca del tema, que no socialicé con sus compañeros o simplemente no exista un círculo de confianza entre la profesora, los alumnos y los padres de familia incitando que el trabajo que desempeñará la docente no será relevante para los alumnos.
Es importante que los docentes involucren a los padres de familia en las actividades que realizan con sus alumnos, ya que serán un gran apoyo para sus hijos.
Otra situación era que la profesora trabaja de manera memorística no dejaba que sus alumnos reflexionarán, analizarán, crearán, imaginarán, es decir los alumnos no tenían un aprendizaje significativo.
La clave para que los alumnos obtengan un aprendizaje es mediante el juego, muchos psicólogos coinciden que mediante las dinámicas y juegos el alumno presta su atención con mayor rapidez y muestra motivación.
Mediante el juego los alumnos aprenden significativamente, ya que todo infante desea jugar en cualquier momento. La vida del niño es jugar de manera individual o con sus amigos.
A lo largo de las prácticas docente que se han tenido se ha logrado observar que cuando se emplean en las planeaciones dinámicas o juegos, se logra percibir que los niños prestan más atención y se interesan por la clase, es decir quieren participar o apoyar a sus compañeros al momento de resolver situaciones problemáticas que se presentan.
Asimismo es necesario que las actividades estén relacionadas con su vida cotidiana para que encuentren mayor interés y puedan hacer conciencia que fuera del instituto pueden utilizar lo que aprendieron en la escuela primaria.
Es importante tomar en cuenta los recursos que existen en el contexto, ya que se enriquece el aprendizaje, y como se observa en el video la maestra hace uso de esos recursos para que los alumnos realicen los trabajos tomando en cuenta lo que tienen a su alcance, provocando en los niños una alegría por trabajar en la escuela, ya que sentirán que solamente están jugando.
Tomando en cuenta los estilos de aprendizaje la mayoría de los maestros no consideran en sus clases este factor. La docente que presenta el video comenta la manera en que deja trabajar a sus alumnos con su estilo de aprendizaje propio, es decir uno niños se encontraba leyendo, otros dibujando, recortando, ella mencionaba que sus alumnos tendrían un mayor aprendizaje, ya que el tema era el mismo para todos los alumnos pero cada niño realizaba el producto que deseaba.
La docente es un claro ejemplo de una maestra con vocación y comprometida con su labor, pero cuando descubrió que su trabajo no era correcto decido cambiar, y trabajar con su corazón.
Simplemente el video me encanto, como una maestra decidió hacer el cambio, a pesar de como ella dice cometió errores en el pasado pero lo que importa es como ella decide hacer esa diferencia.
ResponderEliminarEste video me hace recordar practicas anteriores en donde me he atrevido a usar diversas estrategias con mis grupos, en los que he practicado, y como debo comprometerme a seguirlas aplicando con este nuevo reto que se me presenta, no por ser una practica mas extensa dejar de lado las actividades que se pueden realizar con los niños y sobre todo que les gusten.
Es cierto que los papás siempre quedran ver un trabajo formal para saber sobre el avance de sus hijos, pero si nosotros como responsables del grupo les explicamos a los padres la dinámica de la clase no deberá haber malentendidos.
Mi compromiso es tratar de implementar este tipo de actividades ahora que tendre a mi cargo el grupo casi todo el año, pues antes tenia "miedo" por cuestiones de tiempo, pero ahora se me permite la oportunidad de tener mas apertura con el grupo y un mayor acercamiento a lo que es el trabajo docente.
Este video no solo lo debemos de ver nosotros si no compartirlo con otros docentes, incuso con nuestros compañeros en formación, para hacer conciencia de que tipo de maestros queremos ser, mostrar nuestra vocación y ese compromiso por querer una mejora en la educación de nuestro país.
En lo demás coincido con mis compañeros que debemos de tomar en cuenta los estilos de aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos y darles la apertura y libertad de que aprendan a su propio ritmo y y desarrollen sus propias habilidades, dejandoles crear su propio aprendizaje, saliendonos de la "rigidez" que en ocasiones se le caracteriza a los maestros
Excelente video, en lo personal me identifique con la maestra Juanita, ya que mi actitud como docente y en lo personal solía ser estricta y sin humor, no dejaba que mis alumnos actuaran por si solos, sin embargo con el paso del tiempo empecé a modificar algunas de mis actitudes pero no he logrado dejar ese orgullo y vergüenza que se siguen apoderando de mi, por lo tanto hacen que mi trabajo no mis relaciones personales no prosperen con mayor eficiencia.
ResponderEliminarOtra de las cosas que me encanto es que se involucraban los tres roles, padres, maestra y alumnos, en lo cual a mí me gusta que los padres estén en constante contacto con la educación de sus hijos; en verdad el video me llego, ya que me sentí familiarizada con el caso y me asusta llegar a provocar que uno se mis alumnos me tengan miedo o simplemente se cambien de escuela etc.
Es ejemplo de una verdadera maestra el dejar de ser quien era por sus alumnos, y a empezar de nuevo, y como dicen hay AHI QUE DEJAR A LOS ALUMNOS A QUE DESIDAN COMO APRENDER Y COMO ES QUE QUIEREN REALIZAR SUS COSAS PARA LLEGAR AL APRENDIZAJE DE UNA MANERA MAS SIGNIFICATIVA.
GRACIAS maestra Flor por este video porque me servido demasiado.
En la actualidad se requiere de maestras y maestros con el entusiasmo por enseñar y a su vez de aprender de las experiencias que la profesión va dejando tal como lo muestra la prof. Juana María en este video.
ResponderEliminarSer maestro no es solo presentarse en una institución a cuidar a niños, sino que representa una gran responsabilidad para con la comunidad estudiantil, padres de familia, directivos y para los mimsmos maestros de cada grupo, y que además requiere de verdadera vocación y compromiso, pues al estar frente a un grupo se necesita estar bien preparado para transmitir conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan al alumno integrarse en la sociedad actual.
En lo personal este video me ha servido para darme cuenta de que actitudes debo reorientar al estar frente al grupo, los métodos de enseñanza que utilizo y los recursos o maetriales que debo usar para que el aprendizaje sea adquirido por el alumno satisfactoriamente.
Muchas gracias maestra Flor por compartir este video con nosotros y por la paciencia que me ha tenido. Espero que continue compartiendo información de este tipo con nosotros que por lo menos a mi me motiva a comprometerme más cada día con mi trabajo, con la profesión que yo he eligido estudiar.
Resulta sorprenden como el maestro llega a impactar en la vida de los alumnos, por lo que hay que tomar el compromiso de querer motivarlos con la finalidad de que adquieran conocimientos y desarrollen habilidades que les sean de gran importancia a lo largo de su vida.
ResponderEliminarEl vídeo me hace reflexionar sobre la manera en que se trabaja dentro del aula con los alumnos, estableciendo como propósito que los alumnos aprendan, pero hay que darse cuenta de que no siempre es lo correcto la memorización, planas, exámenes mensuales, etc. Hay que realizar transformaciones saliendo del rol al que están acostumbrados los alumnos. Si se desea realmente que los alumnos aprendan hay que buscar y emplear nuevas estrategias, intentar motivarlos.
En este caso me llama la atención como la maestra utiliza los propios elementos del entorno para trabajar, además de platicar sobre las vivencias personales de los alumnos, es aquí donde se va relacionando e interactuando con el alumno y se adquiere confianza para trabajar y expresar sus opiniones.